छात्रों ने विभिन्न विषयों पर नवीन परियोजनाओं का प्रदर्शन किया
राजेंद्र विद्यालय की वार्षिक प्रदर्शनी विविध परियोजनाओं के माध्यम से छात्रों की रचनात्मकता और ज्ञान को उजागर करती है।
जमशेदपुर – साकची स्थित राजेंद्र विद्यालय ने अपनी वार्षिक प्रदर्शनी का आयोजन किया, जिसमें विभिन्न कक्षाओं के विद्यार्थियों की विभिन्न परियोजनाएं प्रदर्शित की गईं।
31 अगस्त को आयोजित इस प्रदर्शनी में विभिन्न कक्षा स्तरों के विद्यार्थियों की नवोन्मेषी भावना और शैक्षणिक कौशल का प्रदर्शन किया गया।
बिहार एसोसिएशन के उपाध्यक्ष एवं शिक्षा प्रमुख डॉ. एस.के. सिंह ने बिहार एसोसिएशन के महासचिव सी.पी.एन. सिंह के साथ मिलकर कार्यक्रम का उद्घाटन किया।
प्रभारी प्राचार्य पियाली मुखर्जी, वरिष्ठ प्रभारी किरण सिन्हा और कनिष्ठ प्रभारी भी उपस्थित थे, जिन्होंने छात्रों के प्रयासों का समर्थन किया।
विशिष्ट अतिथियों ने विद्यार्थियों से बातचीत की तथा उनके प्रदर्शनों के बारे में प्रश्न पूछे, जिनका बच्चों ने आत्मविश्वास और उत्साह के साथ उत्तर दिया।
प्रदर्शनी का अवलोकन करने के बाद डॉ. एस.के. सिंह ने कहा, “हम छात्रों द्वारा प्रदर्शित ज्ञान और रचनात्मकता की गहराई से प्रभावित हैं।”
यह कार्यक्रम विद्यार्थियों के लिए एक मंच के रूप में कार्य करता है, जहां वे विभिन्न विषयों पर अपनी समझ को इंटरैक्टिव और आकर्षक प्रदर्शनों के माध्यम से प्रदर्शित कर सकते हैं।
परियोजनाएं वैज्ञानिक मॉडलों से लेकर कलात्मक रचनाओं तक विस्तृत थीं, जो छात्र समुदाय की विविध प्रतिभाओं और रुचियों को प्रतिबिंबित करती थीं।
एक छात्र प्रतिभागी ने बताया, “इस प्रदर्शनी ने हमें कक्षा में जो कुछ सीखा था, उसे वास्तविक दुनिया की समस्याओं और विचारों पर लागू करने का मौका दिया।”
इस आयोजन की सफलता, ज्ञान के व्यावहारिक अनुप्रयोग को प्रोत्साहित करने वाले समग्र शिक्षण वातावरण को बढ़ावा देने के लिए स्कूल की प्रतिबद्धता को उजागर करती है।
अभिभावकों और आगंतुकों ने प्रदर्शनी की गुणवत्ता की प्रशंसा की तथा छात्रों की कड़ी मेहनत और प्रतिभा को देखा।
वार्षिक प्रदर्शनी में न केवल शैक्षणिक उपलब्धियों का जश्न मनाया गया, बल्कि प्रतिभागियों में आत्मविश्वास और सार्वजनिक भाषण कौशल को भी बढ़ावा दिया गया।
कार्यक्रम के समापन पर, छात्रों और प्राध्यापकों दोनों ने सकारात्मक प्रतिक्रिया और इससे प्राप्त मूल्यवान शिक्षण अनुभव पर संतोष व्यक्त किया।
